Borgmester Anne Vang er helt klar i mælet, da hun i dagens udgave af Politiken
bliver bedt om at kommentere de nye PISA-tal, der viser, at 55 procent af
hovedstadens drenge med indvandrerbaggrund har så ringe læsefærdigheder, at
de betragtes som funktionelle analfabeter.
Læs: Tosprogede drenge og mænd læser elendigt
Største samfundsproblem overhovedet
- Det er det største problem, folkeskolen og samfundet overhovedet står over
for, siger borgmesteren til avisen, og fortæller, at lærerne i hendes skoler
nu skal uddannes til tage de 'svære samtaler, hvor man konfronterer
forældrene, til de børn, der ikke opfører sig ordentligt',
Se også: Læs: Løsning i skolen: Send urolige børn hjem
Ballade kostede kun sniksnak
Politiken har også talt med 21-årige Berkan I om problemet, der ser ud til
vokse. Andelen af funktionelle analfabeter er nemlig steget fra 2007, hvor
51 procent kunne læse på Jumbobogsniveau. Og hans analyse går ligesom
borgmesterens på manglende disciplin:
- Da jeg lavede ballade fik jeg bare skældud, og det satte sig fast, at
ballade kun kostede lidt sniksnak, siger han, der stjal sin første bil som
13-årig, og havde kriminelle bandeledere som forbilleder.
Læs også: Se også: Isam B: Det er indvandrerfædrenes
skyld
Se også: Og: Ring efter mor når møgungen siger luder
Hvem skulle have taget fat i dig?
De troede på mig
- Det var der skam mange, der gjorde. Kommunen, lærerne, mine forældre osv.
Derhjemme kommer man jo bare med undskyldninger, og skyder skylden på alle
andre. Og så begyndte de at tro, at det måske også er lærernes og kommunens
skyld. De havde svært ved at tro, at deres søn var en ballademager uden
grund. Men det var han faktisk, siger Berkan, der i dag fortryder, at han
brugte tiden på at vise sig frem i gaden:
Kunne jeg bare gøre det om
- Kunne jeg gøre det om, ville jeg have lavet mine lektier, gået på gymnasiet
og taget en videregående uddannelse, siger Berkan, der har en lillebror, som
også godt kan lide at lave ballade.
- Men ham får jeg væk fra det møg ved at være aggressiv, fortæller Berkan,
hvortil Politiken spørger:
Han skal ikke være som mig
Så du giver din bror bank, hvis han ikke opfører sig ordentligt?
- Ja, han skal ikke være som mig. Han skal ikke knokle i en kiosk, og ikke
forspilde mulighederne for en god uddannelse, som vi andre gjorde.
55 procent af københavnske tosprogede drenges læsefærdigheder er så dårlige efter 9. klasse, at de betragtes som funktionelle analfabeter. De etnisk danske drenge klarer sig heller ikke godt. 24 pct. af dem hører også til gruppen af funktionelle analfabeter.
Hvad mener du man skal gøre - og er det nok, at lærerne nu lærer at tage de svære samtaler med forældrene?
Professor i pædagogik Niels Egelund, mener at samtalerne kan være første skridt - men at der skal langt mere til:
- Vi er så bange for at bruge ordet straf i Danmark. Jeg tror på, at man skal ramme forældrene på pengepungen ved at trække dem i løn eller kontanthjælp - og hvis der er sproglige problemer i hjemmet, skal man kunne tvinge forældrene på danskkurser.
